NOS MOVEMOS, NOS DIVERTIMOS

Somos un grupo de maestras de Educación Especial y de Educación Infantil que desde hace dos años desarrollamos nuestra actividad docente en un centro de integración de la capital cordobesa.

Las peculiares características de nuestro alumnado de Educación Especial (parálisis cerebral, hiperactividad, trastornos del desarrollo, trastornos de la personalidad, polimalformación,...) unidas a la similar adquisición de conceptos y procedimientos básicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de Educación Infantil, nos llevó a reflexionar sobre la posibilidad de compartir un área que favoreciera el aprendizaje conjunto.

El nexo común lo encontramos en la Educación Psicomotriz, puesto que nos permite:

1. Contribuir al desarrollo de la conciencia, concepto e imagen corporal (esquema corporal) de los alumnos/as , a través del juego y el movimiento.

2. Desarrollar situaciones de comunicación e interacción entre alumnos/as con diversas necesidades educativas especiales y alumnos/as de 4 años de Educación Infantil.

3. Potenciar el desarrollo afectivo, relaciones sociales y normas de convivencia entre este alumnado.

4. Adquirir mediante estas sesiones de Psicomotricidad conceptos básicos relacionados con la organización del espacio, tiempo y conocimiento del objeto.

5. Generar creatividad en el alumnado para favorecer el desarrollo de las actividades planteadas.

6. Adaptar los espacios y los recursos del centro a las peculiares condiciones de nuestro alumnado.

7. Confeccionar material adaptado para utilizar en las distintas sesiones de educación psicomotriz.

Llevar a cabo estas sesiones, no sería posible si no existiera un clima basado en el respeto y el trabajo en equipo, siendo nuestro alumnado el eje principal de este proceso. Para ello favoreceremos la comunicación y el diálogo, a través del movimiento. Por otro lado, nuestros/as alumnos/as estarán preparados para la construcción de aprendizajes posteriores.

A continuación, os detallamos el esquema que seguimos en cada una de las sesiones de Psicomotricidad que realizamos cada semana:

1.-Ritual de entrada.

2.- Desarrollo de la actividad a través de juegos y circuitos.

3.- Representación gráfica.

4.- Relajación.

5.- Ritual de salida.

Para concluir nos gustaría transmitiros la valoración que hasta el momento hacemos de nuestro grupo de trabajo. Está resultando muy positiva ya que se favorecen relaciones de calidad entre alumnos/as, entre maestros/as y entre alumnos/as - maestros-as .Todo ello desde un carácter lúdico en el que destaca la reciprocidad del aprendizaje.