El cuaderno didáctico desde la interdisciplinariedad: la Presa de "El Salto" y su entorno.

Existe numeroso material y cuadernos didácticos sobre lugares y monumentos de la capital, pero observamos una carencia de material dedicado al estudio y conocimiento de la provincia de Córdoba. Es cuando desde el grupo de trabajo "Taller histórico-artístico de la provincia de Córdoba para la Educación Secundaria" se pensó en elaborar y difundir materiales didácticos del Patrimonio histórico-artístico de la provincia de Córdoba.

Dentro de este grupo, mi trabajo personal se centró en la elaboración de un cuaderno didáctico sobre la Presa de "El Salto" de El Carpio, muy próxima al centro donde imparto clases, el IES Sácilis de Pedro Abad.

La idea partió del proyecto de un compañero del Centro, Antonio Muñoz Bermejo, que tiene publicado un cuaderno didáctico sobre este entorno pero centrado en las Ciencias Naturales, Biología y Geología y que él tituló "Haciendo un uso del agua más natural". Todos los años se planifica en el Centro esta actividad complementaria, pero observábamos que a esta ruta didáctica se le podía sacar mucho partido desde el punto de vista de las Ciencias Sociales. Por lo tanto en este cuaderno didáctico he volcado toda la información sobre este embalse y a la vez me ha servido de excusa para hacer un recorrido por el patrimonio hidráulico de la zona.

En cuanto al material elaborado, el cuaderno didáctico consta de dos partes:

- EL CUADERNO DEL PROFESORADO. En él he intentado dar las claves didácticas para el trabajo del cuaderno del alumnado; he volcado toda la información teórica necesaria para una mejor comprensión del recorrido. Igualmente he incluido una justificación del trabajo y una serie de objetivos que serán nuestra prioridad a la hora de trabajar la visita. Con estos objetivos pretendemos dar a conocer a nuestro alumnado una serie de conocimientos históricos sobre el lugar y su entorno, acompañados con datos geológicos, de fauna, flora del lugar... Hemos de concienciar a nuestros alumnos y alumnas que lo que están aprendiendo tiene un valor práctico que le ayudará a disfrutar del entorno más cercano. Intentaremos que desarrollen estrategias que no se trabajan dentro del aula, como es la observación directa, experimentación y obtención de conclusiones. Trabajaremos de manera insistente los contenidos actitudinales tales como la valoración del patrimonio colectivo y el respeto por el medio ambiente. Pero una cosa debe quedar clara y será el concebir esta visita con un carácter programado, dentro del diseño general del curso y procurando huir de lo puramente anecdótico.

En su aplicación debemos cuidar los aspectos interdisciplinares, y a ser posible contar con la colaboración del profesorado que imparte las diferentes materias en el Centro. Intentaremos aprovechar al máximo el entorno de esta actividad para implicar al profesorado del centro en su participación. El cuaderno tiene una clara inclinación hacia las Ciencias Sociales (Geografía, Historia e Historia del Arte), pero igualmente trata aspectos tan diversos como las Ciencias Naturales en el estudio de la vegetación y geología de la zona, las Matemáticas con el uso de medidores del recorrido, croquis, estadísticas, orientación... Implicaremos también a nuestros compañeros de Educación Física, pues la ruta será concebida como una jornada de senderismo. He incluido también un enfoque artístico desde la EPV con diferentes trabajos artísticos con la fotografía.

- EL CUADERNO DEL ALUMNADO. Está enfocado para alumnado de 2º ciclo de ESO, pero el material es susceptible de ser adaptado a otros niveles inferiores o superiores según se requiera. En él he intentado elaborar un material didáctico entretenido a la vez que formativo; intentaremos hacerle ver a nuestro alumnado la importancia de su entorno más cercano, presentándole el atractivo de un lugar tan cotidiano para ellos. En la localidad de Pedro Abad, desde hace mucho tiempo, el embalse de "El Salto" constituye un entorno de convivencia entre los vecinos; es por ello por lo que debemos fomentar un nuevo atractivo lúdico-académico.

El cuaderno del alumnado consta de tres partes:

1.- Actividades previas a la visita: se trabajarán en clase, donde disponemos de los medios necesarios para el estudio a fondo del entorno; de este modo, cuando visiten el lugar, su interés estará justificado.

2.- Actividades durante la visita: en esta parte he intentado que las actividades sean muy prácticas, basadas en la observación y experimentación propia. Algunas de estas actividades serán grupales para trabajar la convivencia entre compañeros y compañeras.

3.- Actividades tras la visita: en esta parte trabajaremos las actividades de reflexión y será importante asentar lo aprendido.

También he incluido un Glosario de términos que ayudará a la comprensión de la teoría y la práctica del recorrido. He creído importante igualmente introducir el Texto sobre la "Declaración de la Presa de El Salto como monumento", que considero esencial en el marco de la visita.

Por último indicar que esta visita durante este curso escolar ha tenido un enfoque internacional, pues ha formado parte de una de las actividades del centro durante la acogida de los socios franceses, polacos y suecos, participantes en el Proyecto Comenius en el que nuestro Centro está inmerso.